domingo, 18 de novembro de 2012

Aula 6 Relevo


 Você conhece estas formas de relevo? planaltos, planícies, cordilheiras,montanhas, morros, serras, chapadas, depressões, vales, escarpas, abismos, inselbergs, vulcões... Provavelmente não todas. Mas, nesta aula, vamos pensar e relacionar os seus processos de formação.


O relevo terrestre é o resultado da ação das forças endógenas(agentes internos) 





e exógenas(agentes externos) que agiram e agem no decorrer dos anos e das eras geológicas. Essas forças são chamadas agentes do relevo.





Quando essas forças ou agentes agem de dentro para fora da Terra, são denominados agentes formadores internos (endógenos), como o Vulcanismo e o Tectonismo. http://www.youtube.com/watch?v=XovXSGTfamM&feature=related
Quando ocorrem da atmosfera para a litosfera, isto é, na superfície, temos os agentes modeladores externos (exógenos) do relevo.
Vamos responder as questões abaixo.
1) Quais os agentes endógenos que você conhece?
2) Quais os agente exógenos que você deduz que posso formar relevo?  
3) A ação humana altera o relevo? Por quê?
Dica: Observem as figuras.



Quem não sabe eras geológicas não imagina para que estudamos e para que serve saber se houve vulcões e o que eles fazem parte do nosso cotidiano.

Intemperismo

Intemperismo é um conjunto de processos físicos, químicos e biológicos que atuam sobre as rochas provocando sua desintegração ou decomposição.
A rocha decomposta transforma-se num material chamado regolito, um resíduo que repousa sobre a rocha matriz, sem ter ainda se transformado em solo.
As rochas podem partir-se: desintegração física. Nos desertos, as variações de temperatura entre os dias e as noites chegam ao ponto de partir as rochas.
Nas zonas frias, a água que se infiltra na rachadura das rochas pode congelar, se dilatar e partir a rocha
O intemperismo químico acontece quando a água, ou as substâncias nela dissolvidas (ácidos e bases), reage com os componentes das rochas. Nesse processo, as rochas modificam sua estrutura química, sendo mais facilmente erodidas, com o material sendo levado pelos agentes de transporte.
Ação das águas das chuvas. Quando as chuvas caem sobre a Terra, suas águas podem seguir três caminhos: evaporar-se, indo para a atmosfera; infiltrar-se no solo para dentro do lençol freático; e escorrer pela superfície da Terra, sob a forma de enxurradas e torrentes. São um dos mais eficazes agentes de erosão, muitas vezes causando deslizamentos.





Agentes Internos


Vulcanismo
Chama-se vulcanismo as diversas formas pelas quais o magma do interior da Terra chega até a superfície. Os materiais expelidos podem ser sólidos, líquidos ou gasosos. Esses materiais acumulam-se num depósito sob o vulcão até que a pressão gerada faça com que ocorra a erupção. As lavas escorrem pelo edifício vulcânico, alterando e criando novas formas na paisagem. O relevo vulcânico caracteriza-se pela rapidez com que se forma e com que pode ser destruído. 
Monte Santa Helena Antes

Monte Santa  Helena durante

Monte Santa Helena Após

O terremoto é resultado do alívio da pressão que existe entre essas placas gerando, desta maneira, uma vibração. Essa vibração propaga-se através das rochas pelas ondas sísmicas. Estes dois fatores são uma consequência das placas tectônicas.

Agentes Externos:


A Água (em todos seus estados físicos)


As geleiras

Em algumas zonas de clima muito frio. O peso das camadas de neve acumuladas durante invernos seguidos acaba por transformá-la em gelo. Quando essa enorme massa de gelo se desloca, corre como um poderoso rio de gelo. As geleiras realizam um trabalho de erosão nas rochas que as cercam, formando vales em forma de U.


 Os sedimentos transportados pelas geleiras são chamados morenas ou morainas.
Depósito de Moraina

Os Rios

 A vazão pode sofrer mudanças ao longo do ano. Essas mudanças devem-se tanto a estiagens prolongadas quanto a cheias excepcionais, às vezes com efeitos catastróficos sobre as populações e os campos.




Em seu curso, os rios realizam três trabalhos essenciais para a construção e modificação do relevo:
Erosão, ou seja, escavação dos leitos. Quanto maior for o poder erosivo de um rio, maior será sua vazão e a inclinação do seu leito;
Transporte dos sedimentos, os chamados aluviões;
Sedimentação, quando há a formação de planícies e deltas.
Podemos dividir o caminho que o rio percorre da nascente até a foz em três porções que podem ser comparadas com as três fases da vida humana: alto curso, equipara-se à juventude; o curso médio equivale à maturidade; e o baixo curso, à velhice.
Alto Curso: O curso superior do rio é sua parte mais inclinada, onde o poder erosivo e de transporte de sedimentos é muito intenso. A força das águas escava vales em forma de V.
 Se as rochas do terreno são muito resistentes, o rio circula por elas, formando gargantas ou desfiladeiros.
Curso médio: No curso médio do rio, a inclinação se suaviza e as águas ficam mais tranquilas. Sua capacidade de transporte diminui e começa a depositar os sedimentos que não pode mais transportar.
Na época das cheias, o rio transborda, depositando nas margens grande quantidade de aluviões. Nessas regiões formam-se grandes planícies sedimentares, onde o rio descreve amplas curvas, chamadas meandros. A sedimentação é um processo muito importante para a humanidade. Culturas antigas, como as do Egito, Mesopotâmia e Índia, são relacionadas à fertilidade dos sedimentos depositados por rios.
Baixo Curso: O curso inferior do rio corresponde às zonas próximas de sua foz. A inclinação do terreno torna-se quase nula e há muito pouca erosão e quase nenhum transporte. O vale alarga-se e o rio corre sobre os sedimentos depositados.
A foz pode estar livre de sedimentação ou podem surgir aí acumulações de aluviões que dificultam a saída da água. No primeiro caso, recebe o nome de estuário e no segundo, formam-se os deltas.

A ação das águas do mar
O que é? O mar exerce um duplo trabalho nos litorais dos continentes. É um agente erosivo, que desgasta as costas em um trabalho incessante de destruição chamado abrasão marinha. As águas dos mares e oceanos desgastam e destroem as rochas da costa mediante três movimentos: as ondas, as marés e as correntes marítimas. Ao mesmo tempo, o vaivém de suas águas traz sedimentos que são depositados nos litorais, realizando um trabalho de acumulação marinha.





Os Ventos

O vento é o agente com menor poder erosivo, pois só pode mover partículas pequenas e próximas do solo. Estas pequenas partículas são chamadas de sedimentos. Ainda assim, ele transporta partículas finas a centenas de quilômetros de seu lugar de origem. 
Imagem de satélite mostrando areias do Saara sendo transportadas 

A ação erosiva do vento, que atinge o ponto máximo nas zonas desérticas, secas e de vegetação escassa, também contribui para a destruição do relevo da Terra. O vento desprende as partículas soltas das rochas e vai polindo-as até transformá-las em grãos de areia.
A erosão eólica tem dois mecanismos diferentes:
A deflação, que é a ação direta do vento sobre as rochas, retirando delas as partículas soltas;
corrosão, que é o ataque do vento carregado de partículas em suspensão, desgastando não só as rochas como as próprias partículas.



A Ação Humana Altera os Relevos? 

domingo, 4 de novembro de 2012

Aula 5 -Ciclo da Água



ÁGUA NO PLANETA

Visto pelo lado de fora, o planeta deveria se chamar água.
Com algumas "ilhas" de terra firme, cerca de 2/3 de sua superfície são dominados pelos vastos oceanos.
Os polos e suas vizinhanças estão cobertos pelas águas sólidas das gigantescas geleiras.
A pequena quantidade de água restante divide-se entre a atmosfera, o subsolo, os rios e os lagos.
Estimam-se em cerca de 1,35 milhões de quilômetros cúbicos o volume total de água na Terra.

Onde está a água no planeta?
Todo mundo sabe que o Planeta Terra é formado por muita água, mas...
Ou, ainda, distribuída como podemos ver a seguir:
 Oceanos - 97,50%
Geleiras - 1,979% 
 águas Subterrâneas - 0,514%
Rios e Lagos - 0,006% 
 Atmosfera - 0,001%

Ciclo Hidrológico

Fonte: CNEN, 1996
Mesmo assim, durante milênios a água foi considerada um recurso infinito.
A generosidade da natureza fazia crer em inesgotáveis mananciais, abundantes e renováveis. Hoje, o mau uso, aliado à crescente demanda pelo recurso, vem preocupando especialistas e autoridades no assunto, pelo evidente decréscimo da disponibilidade de água limpa em todo o planeta.
Recurso natural de valor econômico, estratégico e social, essencial à existência e bem estar do homem e à manutenção dos ecossistemas do planeta, a água é um bem comum a toda a humanidade.

A situação da água no mundo
Regiões onde há deficiência de água
 áfrica: Saara (9.000.000 km2) - Kalahari (260.000 km2)
 ásia: Arábia (225.500 km2) - Gobi (1.295.000 km2)
 Chile: Atacama (78.268 km2)
Onze países da áfrica e nove do Oriente Médio já não têm água. A situação também é crítica no México, Hungria, Índia, China, Tailândia e Estados Unidos.

Evolução do Uso da Água no Mundo

Consumo Médio de Água no Mundo/Faixa de Renda

Fonte: Relatório do Banco Mundial - 1992

Disponibilidade de Água por Habitante/Região (1000m3)
Fonte: N.B. Ayibotele. 1992. The world water: assessing the resource.


A SITUAÇÃO DA ÁGUA NO BRASIL

 O Brasil detém 11,6% da água doce superficial do mundo.
 Os 70 % da água disponíveis para uso estão localizados na Região Amazônica.
 Os 30% restantes distribuem-se desigualmente pelo País, para atender a 93% da população.

Distribuição dos Recursos Hídricos, da Superfície e da População
(em % do total do país)

Fonte: DNAEE 1992

Área das Bacias Hidrográficas no Brasil (em %)

Países com mais água per capita
Guiana Francesa812.121 m³
Islândia609.319 m³
Guiana316.689 m³
Suriname292.566 m³
Congo275.679 m³
Papua Nova Guiné166.563 m³
Gabão133.333 m³
Ilhas Salomão100.000 m³
Canadá94.353 m³
Nova Zelândia86.554 m³
Fonte: WWAp/Unesco

Países com menos água per capita
Kuait10 m³
Emirados Árabes58 m³
Unidos66 m³
Bahamas94 m³
Qatar103 m³
Maldivas113 m³
Líbia118 m³
Arábia Saudita129 m³
Malta149 m³
Cingapura179 m³

Fonte: WWAp/Unesco
,

A história da Água Engarrafada


Se você acha que sua vida é difícil e que a escola é sem motivo para você e que já sabe tudo do mundo e não sabe por que estudamos a água, que é primordial para a vida assista a este vídeo, se tens coragem, e pensem ...https://www.youtube.com/watch?v=ivPo3nFnLqk&feature=related

Questionário:

1) O que é deficiência de água?
2) O que acontece se bebermos água salgada?
3) A água do mundo vai acabar? Por que?
4) Qual são os três maiores usos de água? O que nós temos haver com isto?
5) Qual a maior fonte de energia mundial renovável? O que nós temos haver com isto?
6) Para onde vai o teu cocô e o teu xixi? Eu me preocuparia com isto se eu fosse você?
7) Perguntem a pessoas com mais de 70 anos como eram os rios e lagos em sua juventude e você verá o que perdeu e o que podes fazer para devolver o que nos foi tirado para nossos filhos e netos?